本期话题：制定什么样的目标。目标可以分成三个层次：长期目标、中期目标和短期目标。制定目标的时候，应该把三个层次的目标有机地结合起来。一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就是人生上了一个新台阶，近期目标与远期目标要相结合，要在远期目标的基础上加入若干个短期内就可实现的目标；关键时期（阶段），既有年度目标，又要有月、周短期目标；在明确整体目标的同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，这样既可以尽可能地实现远期目标，又可在一次次地小成功中获得自信、一步步地走向成功。所有问题，美知园给你“答案”。（一）远大的长期目标长期目标是“愿景”或“远景”，是希望未来达到的景象。对中小学生而言，长远目标就是他们的人生理想。没有理想的支撑，人生就会失去进取的动力，甚至失去生活的动力；而有了理想、有了希望，就不会虚度时光，就不会整日被烦恼缠身，也就意味着迈出了成功的第一步。在长远目标的确立问题上，家长要做的主要是要教会孩子认清奋斗目标和责任。北大学生、年沈阳铁西区理科状元小刘的母亲是这么说的：孩子要从小立志，定目标，并一定要让他懂得学习是为了自己将来有出息，成为国家栋梁。学习是所有工作中最轻松的，连学习的苦都受不了，那就什么也干不了。当你过了这个阶段，想在学习上吃苦都没有机会了。如果有的话，要比现在苦上几倍，甚至几十倍。（二）“跳一跳”，够得着的中期目标中期目标应该是清楚、明确、具体的，而且是“跳一跳，够得着”的。如果跳起来够不着，目标难度太大，那就不能让孩子获得成功和自信，反而可能让孩子感觉沮丧，容易失去信心；如果孩子不需要跳起来就够得着，目标难度过小，那也会失去了目标的意义，激发不出应有的干劲。只有“跳一跳，够得着”的目标，才是合适的目标，才能够最好的激发孩子的学习积极性。来看北大学生小吴的例子。小吴的妈妈说：作为家长当然希望孩子能考上国内一流的大学，但是我们也不是不切实际的让孩子追求这样的目标。在帮助孩子确定学习目标的问题上，我们认为父母一定要帮助孩子掌握好这个问题，因为孩子年龄小，对各种事物的观念还未形成，难免考虑问题不全面。我们父母要掌握一个原则，无论在小学、中学每个学年中，各阶段的具体目标由孩子根据自己的实际情况自己确定，我们只是分析孩子的学习情况、学习环境，确定孩子学习的长远目标。如小学毕业时应达到什么程度，在年级中排什么位置，可考入什么样的中学等。孩子每一次期末考试后，我们都会根据成绩单和班级年级排名和她一起分析她的成绩变化，看看总成绩和单科成绩比之前是提高了还是下降了，并且分析这样变化的原因是什么。（三）细致可行的短期目标有了远期和中期目标的指引，具体的目标实现该怎么办，还要落实到短期行动目标上来。来自云南的北大学生小胡的父母希望自己的孩子不仅学业优秀，更具有远大的人生理想，有正确的人生观，遇到挫折不低头的性格，以及战胜困难的毅力。小胡的妈妈在接受我们访谈时说：为了培养孩子坚强的毅力及克服困难的能力，在他小学三年级时，每到周六下午，父亲就带他骑自行车到距家10多公里的海埂足球训练基地踢球，在骑行中有意识地对他讲解路旁的农作物，让他观察农作物的变化，这样增加了课外知识又锻炼了身体和毅力，并增加一些自然常识。那年春节，我们一家三人骑自行车到呈贡的公园游玩，从家里到呈贡公园单边30多公里，往返60多公里。在刚骑行时孩子很高兴，骑得也很快，但骑了18公里后孩子骑不动了，加之天气又冷，孩子就想坐汽车走，这时我们就鼓励孩子要坚强，凡事只要是自己想好要做的，就要坚持到底。在我们的鼓励下，孩子又坚持了骑行，经过三个小时的骑行，我们终于到了呈贡公园，在公园玩了一会儿休息好了后，又骑行返回家中。孩子在骑行中既锻炼了身体又磨练了意志。短期目标因为要马上付诸行动，所以不仅要具体，而且必须细致。在孩子幼小的时候，家长可以在孩子学习习惯的养成以及学习兴趣的培养，孩子性格的塑造与行为训练等方面制定具体细致的计划，并一一实施。但是在中学，尤其是高中的时候，家长在具体细致的短期目标制定上，能够发挥的作用越来越小了。一方面，中学学习的一些知识已经明显的超过了一些家长的知识范围，家长基本上已经无能为力；另一方面，孩子也觉得自己已经长大，很多事情愿意自己做主，自己为自己负责。下期话题：目标确立和实施的原则打通家庭生态，共建美好家庭！——美知园家庭教育
转载请注明：http://www.fingerad.net/ljsysmbx/10245.html
